Monthly Archives:wrzesień 2020

NEUROPSYCHOLOGIA MEDYCZNA

kurs dla psychologów

Termin: 18-21.06.2021 r.

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. med. Katarzyna Nowicka-Sauer, dr Anna Marcinkowska , dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek , dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 24 godziny dydaktyczne (1 godz. =45 min)

piątek 18.06.2021 – 17:00-20:15

sobota 19.06. 2021  10:30-13:45 i 14:45-18:00

niedziela 20.06.2021  10:30-13:45 i 14:45-18:00

poniedziałek 21.06.2021 r. – 17:00-20:15

Zakres tematyczny:

Neuropsychologia medyczna, jako jedna z najbardziej intensywnie rozwijających się dziedzin współczesnej neuropsychologii, zajmuje się analizą wpływu chorób somatycznych oraz sposobów ich leczenia na wtórne dysfunkcje mózgu. Celem zajęć jest ukazanie mechanizmów powstawania dysfunkcji neuropsychologicznych w wybranych chorobach somatycznych oraz wzorców zaburzeń w wybranych schorzeniach.

PRZESIEWOWA OCENA FUNKCJI POZNAWCZYCH – ZASTOSOWANIE WYBRANYCH TESTÓW W RÓŻNYCH KONTEKSTACH KLINICZNYCH

kurs online dla psychologów i studentów psychologii, lekarzy, logopedów i pielęgniarek

Termin: 05-07.02.2021 (część I)

              21-23.05.2021 (część II)

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, dr n.med. Renata Wallner, mgr Marta Kuklińska, mgr Izabela Niedoszytko

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 30 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

I część (16 godz.)

piątek 05.02.2021: 17:30- 21:00

sobota 06.02.2021: 9:00-12:30 oraz 14:00-17:30

niedziela 07.02.2021: 9:00 – 12:30

II część (14 godz.)

piątek  21.05.2021: 17:30-20:00

sobota 22.05.2021: 9:00-10:30 oraz 11:00-14:30

niedziela 23.05.2021: 9:30 – 14:00

Zakres tematyczny:

Szkolenie składa się z 2 części, zajęcia łącznie trwają 30 godz.

Te 2 części stanowią integralną całość.

W ramach szkolenia zaprezentowane zostaną metody przesiewowej oceny funkcji poznawczych ze szczególnym uwzględnieniem testów funkcji poznawczych ukierunkowanych na wykrywanie wczesnych objawów otępienia oraz MCI. Podczas szkolenia prezentowane będą metody diagnostyczne, które mogą być wykorzystywane przez psychologów, lekarzy, pielęgniarki oraz przedstawicieli innych zawodów medycznych.

Podczas II części szkolenia będą omawiane testy przesiewowe dla wybranych grup klinicznych, analiza jakościowa wykonania testu ACE-III oraz interpretacja i opis wyników badań wykonanych przez Uczestników kursu po I części szkolenia. Zadaniem Uczestnika będzie przeprowadzenie 5 testów przesiewowych (1. TRZ, 2. ACE-III, 3. MoCA lub KTSP, 4. TYMtest lub DemTect, 5. SLUMS lub PANDA) oraz przygotowanie czytelnych skanów arkuszy testowych z rysunkami / próbami pisma.

kurs online dla psychologów i studentów psychologii

Termin:  21-24.01.2021

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek,  dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, dr n. hum. Piotr Markiewicz

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 23 godziny dydaktyczne (1 godz. =45 min)

Szkolenie składa się z 2 cyklów spotkaniowych, które łącznie trwają 46 godz. Te 2 cykle spotkaniowe stanowią integralną całość.

INFORMUJEMY, ŻE SYTUACJA EPIDEMIOLOGICZNA MOŻE SPOWODOWAĆ ZMIANY W TERMINACH SZKOLEŃ.

Zakres tematyczny:

Dla każdej omawianej w czasie szkolenia formy zaburzeń wyjaśnione zostaną teoretyczne podstawy neuropsychologicznej terapii funkcji poznawczych, następnie w części praktycznej omówione zostaną wybrane metody terapeutyczne. Zaprezentowane zostaną także sposoby terapii stosowane u konkretnych pacjentów leczonych dotychczas w ramach własnej praktyki klinicznej prowadzących. Według tego schematu omówione zostaną kolejno metody terapii zaburzeń mowy, gnozji, praksji, pamięci oraz funkcji wykonawczych. Wyjaśniony i pokazany zostanie związek pomiędzy zrozumieniem mechanizmów zaburzenia i konstrukcją modeli terapii indywidualnie dopasowanych do profilu zaburzonych i zachowanych funkcji. W trakcie kursu uczestnicy będą mieli okazję poćwiczyć dobór metod terapeutycznych do wybranych problemów klinicznych. Holistyczny model terapii neuropsychologicznej zostanie omówiony w oparciu o metody pracy stosowane w Oliver Zangwill Center, czołowym ośrodku rehabilitacji neuropsychologicznej w Wielkiej Brytanii.

Termin: 25-29.03.2021 r.

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, mgr Marta Kuklińska

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 24 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

Zakres tematyczny:

Celem szkolenia jest ukazanie roli i celowości badania neuropsychologicznego w szeregu schorzeń psychicznych, oraz wskazanie, że wyniki oceny neuropsychologicznej mogą mieć znaczenie w diagnostyce różnicowej, w ocenie możliwości adaptacyjnych pacjenta w okresie poszpitalnym. W toku kursu omówione zostaną wyniki badań neuropsychologicznych, w schorzeniach takich jak zaburzenia nastroju, choroba afektywna dwubiegunowa i schizofrenia, a także w wybranych schorzeniach nerwicowych i zaburzeniach osobowości. Na tej podstawie wskazane zostaną główne obszary badania neuropsychologicznego u pacjenta z zaburzeniami psychicznymi oraz ich potencjalne znaczenie dla wyboru podejmowanych wobec pacjenta działań terapeutycznych. Na koniec ukazane zostaną rozmaite formy interwencji terapeutycznych, wynikające z wiedzy o mózgowej organizacji procesów poznawczych i emocjonalnych u tych chorych.

POSTĘPOWANIE NIEFARMAKOLOGICZNE W CHOROBACH OTĘPIENNYCH

kurs online dla psychologów i studentów psychologii, lekarzy, logopedów, pielęgniarek, pracowników socjalnych i opiekunów medycznych

Termin: 08-10.04.2021 r.

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, mgr Małgorzata Dzienniak, mgr Iwona Przybyło

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 15 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

czwartek 08.04.2021: 17:15-20:00 – korekta godzin

piątek 09.04.2021: 18:00-20:30- korekta godzin

sobota 10.04.2021: 9:00 – 16:15 (przerwa 12:45-14:00)

Zakres tematyczny:

W ramach szkolenia zaprezentowane zostaną metody postępowania z osobami na różnych etapach choroby otępiennej – łagodnych zaburzeń poznawczych, otępienia w stopniu łagodnym, umiarkowanym i głębokim. W toku szkolenia omówione zostaną interwencje indywidualne i grupowe, ukierunkowane na osobę chorą, jej opiekuna lub relację między nimi. Metody postępowania zostaną przedyskutowane zarówno w odniesieniu do medycyny opartej na dowodach jak i do praktyki klinicznej i superwizyjnej prowadzących. Zakres szkolenia obejmuje interwencje ukierunkowane na poprawę radzenia sobie w życiu codziennym, funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego oraz na zapobieganie zaburzeniom zachowania. Przedstawione zostaną metody postępowania w typowej postaci choroby Alzheimera oraz w wybranych atypowych zespołach otępiennych. Szkolenie uwzględnia perspektywę neuropsychologiczną, psychoterapeutyczną oraz zagadnienie opieki długoterminowej.

kurs online dla psychologów i lekarzy

Termin: 05-09.11.2020 r.

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek,dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek i mgr Marta Kuklińska

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 23 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

INFORMUJEMY, ŻE SYTUACJA EPIDEMIOLOGICZNA MOŻE SPOWODOWAĆ ZMIANY W TERMINACH SZKOLEŃ.

Zakres tematyczny:

Celem szkolenia jest ukazanie roli i celowości badania neuropsychologicznego w szeregu schorzeń psychicznych, oraz wskazanie, że wyniki oceny neuropsychologicznej mogą mieć znaczenie w diagnostyce różnicowej, w ocenie możliwości adaptacyjnych pacjenta w okresie poszpitalnym. W toku kursu omówione zostaną wyniki badań neuropsychologicznych, w schorzeniach takich jak zaburzenia nastroju, choroba afektywna dwubiegunowa i schizofrenia, a także w wybranych schorzeniach nerwicowych i zaburzeniach osobowości. Na tej podstawie wskazane zostaną główne obszary badania neuropsychologicznego u pacjenta z zaburzeniami psychicznymi oraz ich potencjalne znaczenie dla wyboru podejmowanych wobec pacjenta działań terapeutycznych. Na koniec ukazane zostaną rozmaite formy interwencji terapeutycznych, wynikające z wiedzy o mózgowej organizacji procesów poznawczych i emocjonalnych u tych chorych.

kurs online dla psychologów i studentów psychologii

Termin: 03-07.12.2020

Miejsce: online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, mgr Rafał Sikorski

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 23 godziny dydaktyczne (1 godz. =45 min)

Szkolenie składa się z 2 cyklów spotkaniowych, które łącznie trwają 46 godz. Te 2 cykle spotkaniowe stanowią integralną całość.

INFORMUJEMY, ŻE SYTUACJA EPIDEMIOLOGICZNA MOŻE SPOWODOWAĆ ZMIANY W TERMINACH SZKOLEŃ.

Zakres tematyczny:

Dla każdej omawianej w czasie szkolenia formy zaburzeń wyjaśnione zostaną teoretyczne podstawy neuropsychologicznej terapii funkcji poznawczych, następnie w części praktycznej omówione zostaną wybrane metody terapeutyczne. Zaprezentowane zostaną także sposoby terapii stosowane u konkretnych pacjentów leczonych dotychczas w ramach własnej praktyki klinicznej prowadzących. Według tego schematu omówione zostaną kolejno metody terapii zaburzeń mowy, gnozji, praksji, pamięci oraz funkcji wykonawczych. Wyjaśniony i pokazany zostanie związek pomiędzy zrozumieniem mechanizmów zaburzenia i konstrukcją modeli terapii indywidualnie dopasowanych do profilu zaburzonych i zachowanych funkcji. W trakcie kursu uczestnicy będą mieli okazję poćwiczyć dobór metod terapeutycznych do wybranych problemów klinicznych. Holistyczny model terapii neuropsychologicznej zostanie omówiony w oparciu o metody pracy stosowane w Oliver Zangwill Center, czołowym ośrodku rehabilitacji neuropsychologicznej w Wielkiej Brytanii.

Kurs online dla psychologów, studentów psychologii oraz neurologopedów

Termin: 22-26.10.2020

Miejsce: online

Prowadzący:dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek i dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 26 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

Zakres tematyczny:

W trakcie szkolenia przedstawiona zostanie specyfika badania przyłóżkowego oraz metod badań użytecznych w przesiewowej, przyłóżkowej ocenie funkcjonowania poznawczego pacjentów z uszkodzeniami mózgu. Badania przyłóżkowe najczęściej przeprowadza się w Oddziałach Neurologii, Neurochirurgii, Kardiologii czy też Chirurgii Urazowej, po incydentach sercowo-naczyniowych, urazach głowy lub operacjach neurochirurgicznych oraz kardiochirurgicznych. Diagnostyka przyłóżkowa nie pozwala na kompleksową ocenę funkcjonowania poznawczego, ale powinna umożliwić wstępne określenie profilu i nasilenia zaburzeń poznawczych oraz monitorowanie stanu poznawczego pacjenta w okresie ostrym.