Author Archives: michalk

ZABURZENIA PROCESÓW KOMUNIKACJI U PACJENTÓW Z OGNISKOWYMI USZKODZENIAMI

LEWEJ I PRAWEJ PÓŁKULI MÓZGU – kurs dla psychologów i studentów psychologii

 Termin: 07-10 czerwca 2024 

Miejsce: kurs online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, dr n. hum.. Klaudia Kluj Kozłowska 

Harmonogram zajęć:    25 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

Piątek      07.06.2024      godzina 17:00-20:15

Sobota     08.06.2024      godzina   9:00-17:30 (przerwa obiadowa:13:15-14:15)

Niedziela  09.06.2024      godzina   9:15-17:45 (przerwa obiadowa:14:15-15:15)

Poniedziałek 10.06.2024  godzina 17:00-20:15

Zakres tematyczny: 

W trakcie szkolenia zostaną zaprezentowane wybrane klasyfikacje zaburzeń afatycznych. Omówione zostaną zaburzenia mowy, czytania i pisma, jak również zaburzenia dyskursu będące następstwem ogniskowych uszkodzeń mózgu. Następnie przedstawione zostaną metody diagnostyczne służące do oceny funkcji językowych i komunikacyjnych zarówno w modelu psychometrycznym jak i kliniczno-eksperymentalnym. W końcowej części szkolenia odbędą się ćwiczenia w formie warsztatowej.

ZABURZENIA PROCESÓW KOMUNIKACJI U PACJENTÓW 07-10 06 2024- program

ZABURZENIA PROCESÓW KOMUNIKACJI U PACJENTÓW 07-10 06 2024 – formularz zgloszeniowy

ZABURZENIA FUNKCJI WYKONAWCZYCH PO USZKODZENIACH MÓZGU: TEORIA-DIAGNOSTYKA-TERAPIA- kurs dla psychologów i studentów psychologii 

Termin: 26-29 września 2024 

Miejsce: kurs online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, mgr Rafał Sikorski 

Harmonogram zajęć: 23 godziny dydaktyczne (1 godz. =45 min)

Czwartek 26.09.2024         17:00-20:15

Piątek 27.09.2024               17:00-20:15

Sobota 28.09.2024             9:15- 16:15 (przerwa obiadowa: 13:30-14:30)

Niedziela 29.09.2024         9:15-16:15 

Zakres tematyczny: 

Celem kursu jest powiązanie wiedzy teoretycznej dotyczącej zaburzeń funkcji wykonawczych z praktyką neuropsychologiczną. Prezentowane podczas wykładu stanowiska teoretyczne, wyselekcjonowano pod kątem ich użyteczności i łatwości implementacji w warunkach pracy klinicznej. Metody oceny funkcji wykonawczych zostaną omówione w sposób ukazujący ich przydatność do wnioskowania o zachowaniach pacjentów w życiu codziennym przy jednoczesnym ukazaniu ich podstaw teoretycznych. Wykład, poza poszerzoną wiedzą dotyczą natury funkcji wykonawczych oraz ich zaburzeń, obejmuje też zagadnienia terapii pacjentów z dysfunkcjami wykonawczymi. Ćwiczenia dotyczyć będą stosowania, obliczania i interpretecji wybranych metod badania funkcji wykonawczych.

ZABURZENIA FUNKCJI WYKONAWCZYCH PO USZKODZENIACH MÓZGU 26-29 09 2024- program

ZABURZENIA FUNKCJI WYKONAWCZYCH 26-29 09 2024 – formularz zgloszeniowy

ZABURZENIA PROCESÓW PERCEPCJI – AGNOZJE, ZABURZENIA ORIENTACJI PRZESTRZENNEJ 

I POMIJANIE STRONNE –  kurs dla psychologów i studentów psychologii

 Termin: 25-28 kwietnia 2024 

Miejsce: kurs online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, mgr Rafał Sikorski 

Harmonogram zajęć:    Szkolenie trwa 25 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

Czwartek       25.04.2024r. – 17:00-20:15

Piątek            26.04.2024r. – 17:00-20:15

Sobota           27.04.2024r. – 9:00-17:30, (przerwa obiadowa: 13:15-14:15)

Niedziela       28.04.2024r. – 9:00-16:45, (przerwa obiadowa: 13:15-14:15)

Zakres tematyczny:

Kurs składa się z części teoretycznej, ukazującej klasyfikację, symptomatologię oraz wyjaśnienie możliwych mechanizmów zaburzeń spostrzegania i funkcji przestrzennych będących następstwem uszkodzenia mózgu. Na tej podstawie ukazuje się znaczenie kliniczne metod używanych w diagnostyce tego rodzaju zaburzeń, przedstawiając zarówno gotowe narzędzia diagnostyczne jak i często stosowane eksperymenty kliniczne. Zakres tematyczny kursu obejmuje zarówno zaburzenia występujące stosunkowo rzadko (jak agnozje) jak i częste w praktyce klinicznej pomijanie stronne („zespół połowiczego zaniedbywania”) , które omówione zostanie szczegółowo, co pozwoli na wykonywanie samodzielnej diagnozy różnych wariantów tego zespołu. Kurs uzupełnia prezentacja przypadków klinicznych z praktyki neuropsychologicznej osób prowadzących.

DO POBRANIA:

ZABURZENIA PROCESÓW PERCEPCJI – AGNOZJE, ZABURZENIA ORIENTACJI PRZESTRZENNEJ I POMIJANIE STRONNE 25-28 04 2024- program

ZABURZENIA PROCESÓW PERCEPCJI 25-28 04 2024 – formularz zgloszeniowy

ZABURZENIA PROCESÓW PAMIĘCI W PRAKTYCE NEUROPSYCHOLOGICZNEJ

 kurs dla psychologów i studentów psychologii

 Termin: 23-25.02.2024 i 02-03.03.2024

Miejsce: kurs online

Prowadzący: dr hab. n. społ. Dariusz Wieczorek, prof dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek, mgr Rafał Sikorski

Harmonogram zajęć: Szkolenie trwa 28 godzin dydaktycznych (1 godz. =45 min)

Piątek            23.02.2024r. – 17:00-20:15

Sobota           24.02.2024r. – 09:00-15:00

Niedziela       25.02.2024r. – 10:30-15:30

Sobota           02.03.2024r. – 08:00-13:00

Niedziela       03.03.2024r. – 09:00-13:15

Zakres tematyczny:

W praktyce neuropsychologicznej pojawiają się osoby z zaburzeniami pamięci, u których problemy z pamięcią nie są następstwem chorób zwyrodnieniowych mózgu prowadzących do otępienia, lecz są efektem procesu chorobowego ograniczonego zarówno w sensie czasu trwania jak i w sensie lokalizacji mózgowej. Zaburzenia te muszą być różnicowane z otępieniami, zaś ich specyfika bywa bardzo odmienna w zależności od etiologii. Aby zrozumieć naturę problemów u tych chorych potrzebna jest zarówno wiedza teoretyczna dotycząca działania głównych podsystemów pamięci jak i wiedza kliniczna dotycząca mechanizmów schorzeń skutkujących zaburzeniami pamięci. Potrzebna jest też wiedza o metodach diagnostycznych przydatnych w ocenie takich zaburzeń. Proponowany kurs dostarcza informacji pozwalających na dokonywanie diagnozy zaburzeń pamięci opartej o teoretyczne podstawy, których dostarcza neuropsychologia klinicznej i psychologia poznawcza.

KOSZT SZKOLENIA: 700 zł

ZABURZENIA PROCESÓW PAMIĘCI W PRAKTYCE NEUROPSYCHOLOGICZNEJ 23-25 02 i 02-03 03 2024- program- do pobrania

ZABURZENIA PROCESÓW PAMIĘCI W PRAKTYCE NEUROPSYCHOLOGICZNEJ 25-28 02 i 02-03 03 2024 – formularz zgloszeniowy- do pobrania 

Absolwentka psychologii i analityki medycznej, w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej. Obecnie pracuje w Centrum Medycznym NEUROMED w Bydgoszczy. Na co dzień zajmuje się głównie diagnozą i rehabilitacją pacjentów z chorobami neurozwyrodnieniowymi oraz interwencjami nakierowanymi na wsparcie rodzin pacjentów. Jej zainteresowania badawcze i kliniczne koncentrują się wokół zaburzeń uwagi i pamięci u osób z łagodnymi zaburzeniami poznawczymi i w zespołach otępiennych. W swojej pracy kładzie nacisk na aktywizację pacjentów i ich rodzin.   Autorka i  współautorka ponad 30 publikacji naukowch.

mgr Aleksandra Mielnik-Mielewczyk

Magister psychologii (specjalność neurobiopsychologia), absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu  psychologii klinicznej (GUMed) oraz z zakresu diagnozy i terapii neuropsychologicznej (UMCS). Obecnie jest w trakcie szkolenia specjalizacyjnego w psychologii klinicznej (neuropsychologia) prowadzonego przez Gdański Uniwersytet Medyczny, pod kierunkiem prof.dr hab. n. o zdr. Emilii Sitek.

Od 2014 roku pracuje z osobami chorymi neurologicznie. Jej doświadczenie zawodowe obejmuje pracę z pacjentami z ogniskowymi  uszkodzeniami OUN oraz z osobami cierpiącymi na przewlekłe choroby neurologiczne. Zajmuję się diagnozą i terapią neuropsychologiczną, a także wsparciem psychologicznym pacjentów i ich bliskich.

Obecnie związana z Centrum Opieki Geriatrycznej w Sopocie oraz Oddziałem Neurologii Szpitala im. Mikołaja Kopernika w Gdańsku.

dr n. hum. Michał Gwiżdż

Psycholog, kulturoznawca, specjalność: kultura Rosji, absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego. Certyfikowany specjalista terapii środowiskowej. Od blisko 20 lat związany z pracą na rzecz osób chorujących i ich rodzin. Autor artykułów naukowych i wystąpień konferencyjnych poświęconych zagadnieniom związanym ze stresem opiekuna i pracy z chorym z otępieniem. Od 2005 roku prowadzi grupy wsparcia dla rodzin bliskich z chorobami otępiennymi. W krakowskich ośrodkach wsparcia dziennego, z którymi współpracuje, zajmuje się przede wszystkim diagnozą, terapią oraz wsparciem psychologicznym, zarówno osób chorujących, jak i ich rodzin.

Autor pierwszego w Polsce poradnika pracy z chorymi dla opiekunów formalnych (Elementarz opiekunów zawodowo zajmujących się osobami dotkniętymi otępieniem 2017), współautor zeszytów ćwiczeń pracy indywidualnej dla osób z objawami zespołu otępiennego. Współpracuje z instytucjami pomocy społecznej oraz ośrodkami oferującymi wsparcie osobom z diagnozą otępienia, prowadząc szkolenia dla pracowników. Pracownik naukowo-dydaktyczny Uniwersytetu Jana Pawła II w Krakowie, wykładowca akademicki związany z Uniwersytetem Jagiellońskim i Wyższą Szkołą Europejską w Krakowie. Członek Polskiego Towarzystwa Alzheimerowskiego, Alzheimer Polska oraz Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

CYKL SZKOLEŃ NA TEMAT CHORÓB OTĘPIENNYCH 2023/2024

 kursy online dla (neuro)psychologów, psychoterapeutów, lekarzy – psychiatrów, neurologów, geriatrów, logopedów, pielęgniarek i opiekunów medycznych oraz dietetyków

Prowadzący:

dr hab. Aneta Domagała, prof. UMCS

dr n.med. Inga Dziembowska

dr n.hum. Michał Gwiżdż

mgr Karolina Jurga

mgr Urszula Kłosińska

mgr Aleksandra Mielnik-Mielewczyk

dr hab. n. med. i n. o zdr Katarzyna Polanowska

mgr Iwona Przybyło

prof. dr hab. n. o zdr. Emilia Sitek

mgr Katarzyna Szczechowiak

Jest możliwość zapisów na wybrane tematy.

NEUROPSYCHOLOGIA KLINICZNA 2023/2024 – kursy online

Zastrzegamy sobie możliwość zmiany terminów.

mgr Urszula Kłosińska:

Gerontopsycholożka, doktorantka i wykładowczyni SWPS Uniwersytetu Humanistyczno-Społecznego. Jej zainteresowania dotyczą przede wszystkim pracy klinicznej z osobami mającymi otępienie. Pracowała między innymi: na oddziale geriatrycznym, w poradni psychologicznej, w domach opieki długoterminowej, w dziennych domach opieki medycznej oraz klubach seniora. Konsultowała DPSy, prowadziła szkolenia dla osób pracujących z osobami najstarszymi oraz opiekunów rodzinnych. Od lat współpracuje z lokalnymi mediami i jednostkami administracji publicznej na Górnym Śląsku, propagując pomyślne starzenie się, tworząc programy profilaktyczne i edukując w zakresie prawidłowej opieki nad osobami z zespołami otępiennymi.